Pedagoga e psicopedagoga
Oi! Eu sou a Raquel Félix, a Tia Raquel. Sou pedagoga e psicopedagoga, especialista em educação infantil, e criei o Pequenos Aprendizes para levar atividades que ensinam com afeto para mais casas, salas de aula e consultórios.
“Para mim, educar nunca foi apenas uma profissão: é uma forma de cuidar, acreditar e transformar vidas, uma aprendizagem de cada vez.”
Tia Raquel
Minha história com a educação começou cedo, aos 15 anos, quando descobri que ensinar era muito mais do que transmitir conhecimentos: era uma forma de transformar vidas.
Foi na Educação de Jovens e Adultos (EJA) que dei meus primeiros passos como professora, ensinando pessoas que não tiveram acesso à educação no momento adequado. Com elas aprendi lições que carrego até hoje: cada palavra aprendida é uma conquista, cada avanço merece ser celebrado e nunca é tarde para recomeçar. Ali compreendi o quanto uma professora pode fazer a diferença na vida de alguém.
Movida por esse propósito, ingressei na antiga Escola Normal e, mais tarde, já atuando como professora, cursei Pedagogia na Universidade Federal. Para compreender ainda melhor os processos de aprendizagem, especializei-me em Psicopedagogia, fortalecendo meu compromisso com uma educação que respeita o ritmo de cada aprendiz.
Hoje sigo estudando e vivendo a educação na sala de aula e no atendimento psicopedagógico em consultórios e clínicas. Foi dessa trajetória, construída com amor e propósito, que nasceu o Pequenos Aprendizes: um espaço para compartilhar conhecimentos e recursos que tornem o ensinar e o aprender mais significativos, acolhedores e prazerosos.
Ajudar famílias e professores a ensinar com afeto, intenção e leveza, com materiais acessíveis, prontos para usar e respeitosos com o tempo de cada criança.
Quatro princípios que guiam cada material, cada atendimento e cada conversa com as famílias.
A criança aprende melhor quando se sente segura. Por isso o acolhimento vem antes do conteúdo.
Jogos, músicas e materiais concretos transformam o aprendizado em descoberta.
Cada atividade tem um objetivo claro e conversa com a BNCC e com a fase da criança.
Observar como cada criança aprende, respeitar ritmos e orientar a busca por avaliação quando preciso.
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